Inside Higher Education 發表了這篇文章 - How This Year’s Frosh Will Make You Feel Older，列出今年將進入大學的新鮮人和我們有多大的不同。他們的世界和我們的世界是不一樣的，而這些不一樣讓做老師的感覺自己好像越來越老了！這個list還蠻有趣的，尤其是最後一點－The World Wide Web has been an online tool since they were born. 這些數位時代的『原住民』遇到數位時代的『移民』（老師）會在課堂上激盪出什麼樣的互動呢？
又是一個『簡單說』的video。今天看到，馬上翻成中文，供台灣的同學享用。Video短了一點，並沒有真的將所謂Social networking的精髓深入，但也能提供一些粗淺的介紹，尤其對入門還算可以。看完以後有沒有對Social networking有一點了解呢？如果你有LinkedIn 的帳號，可以將我加入你的朋友哦！
請享用－－社交網路簡單說 - Social networking in plain English（一分四十八秒）
休士頓的僑教中心輾轉找到我，為當地的華文教師開電腦培訓。
說起來他們怎麼找到我也是有趣。一個朋友曾經回台灣參加過僑委會辦的華文教師電腦培訓班。她參加的班是政府辦的精英培訓課程，不但完全免費，而且有大約一百二十小時的時數，課程內容涵蓋很多進階的技術。既然接受政府的栽培，她就有義務在居住的僑居地回饋社會。但是當僑教中心找上她開課是，她卻推薦了我。
一開始和僑教中心談開這門課，最困難的兩點就是學生的基本電腦素養以及他們想學的東西是什麼。我一開始和僑教中心說的很明白，如果只是基本的『電腦課』，僑界應該有很多人可以教，而且也教的比我好。我希望強調的是資訊如何應用在華文教學上，所以強調的不會是『電腦技巧』，而是『如何應用』。我們都同意這樣的課才有實質意義，而且學的東西可以馬上應用在下學期的教學中。因為我在休士頓的某中文學校服務了七年，本身有一些自己的例子，心想應該足夠和大家分享的。
第一堂課上完，同學反應，大家希望『電腦速成』班，至於如何應用在教學中則是其次。這真是台灣人那一套『到此一遊』的積習，想什麼都有，最好像滿漢全席似的，不怕消化不良，只求『越多越好』。第二堂課改成填鴨式，大家居然很滿意。
古有明訓，顧客永遠是對的。這次我當幫朋友一個忙﹝免費為人民服務呢﹞，只此一回啦！
一個孩子13歲時不幸雙目失明，他父親送他去了一所盲校，沒想到盲童竟都很羨慕他，因為他畢竟有13年的時間曾親眼看到過這個豐富多彩的世界。他知道花朵如何美麗，太陽如何明亮，白雲如何飄逸，天空如何蔚藍。他更知道爸爸、媽媽的笑臉。很多盲童都說，假如也能讓他們知道其中一件，就是最大的幸福。而他卻知道這樣多，對那些盲童來說，他擁有的簡直是一座幸福的寶庫呀。
正因如此，他懂得了滿足，更懂得了珍惜。在盲校中，他的學習成績最優秀，所學才藝也最多。同時，他還告訴身邊的同學，他們也是幸福的，沒了雙眼，你可以聽，可以撫摸，可以講，可以唱，還可以跑，可以跳。因為有了快樂，整個盲校沒有一絲苦難與悲觀的情緒，洋溢出的都是幸福的陶醉。
前幾天，我乘車從銀川去上海，同座的有一位上海人，一位寧夏石嘴山人。上海人說，他現在每月收入6000多元，除去各種開銷還可節餘4000多元。話音剛落，便引來周圍一片羨慕的讚歎。有的說：我一個月才掙1000多元，你節餘的錢就相當我4個月的工資呀，你真是太幸福了。對此，石嘴山那位朋友有自己的見解，他說假如錢可以買來幸福的話，你應該學會換算幸福的方法。
比如說這位上海朋友吧，每月可有4000多元的存款，一年可存5萬元左右，按說已經不少了；像我一年只能存下一萬多元。有了錢最大的願望是什麼？首先是居者有其屋呀。在我寧夏石嘴山那裡，房子每平方米八、九百元，而上海卻要上萬元。如此算來，假如我要買一幢上百平方米的房子10年就夠了，而這位上海朋友則要20年；這樣算來，我的幸福應該是這位上海朋友的二倍。
由此我想到俄國作家契詞訶夫說過的一句話，「如果你手上紮了一根刺，那你應該高興才對，幸虧沒紮在眼裡。」美國第32屆總統的富蘭克林．羅斯福家中曾失竊，損失慘重。朋友寫信安慰他，羅斯福回信說：「親愛的朋友，謝謝你的安慰，我現在一切都好，也依然幸福。感謝上帝，因為：第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。」
這種幸福的換算方法，不僅是一種豁達的生活態度，更是一種超脫的生活智慧。所以說，有什麼樣的幸福定義，就會有什麼樣的幸福感。
隨遇而安 知足就是福
把握當下 活著就是福
成功的人把握當下，勇往直前。後會有期！
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轉載：時價-到底值多少?
To realize the value of ONE YEAR 想知道「一整年」的價值
ask the student who has failed a class. 就去問被當過的學生
To realize the value of ONE MONTH. 想知道「一個月」的價值
ask a mother who gave birth to a premature baby. 就去問曾經早產的母親
To realize the value of ONE WEEK.想知道「一禮拜」的價值
ask the editor of a weekly newspaper.就去問週報的編輯
To realize the value of ONE HOUR.想知道「一小時」的價值 ask the lovers who are waiting to meet. 就去問在等待見面的情侶
To realize the value of ONE MINUTE. 想知道「一分鐘」的價值
ask a person who missed the train. 就去問剛錯過火車的人
To realize the value of ONE SECOND.想知道「一秒鐘」的價值
ask a person who just avoided an accident. 就去問剛閃過一場車禍的人
To realize the value of ONE MILLISECOND想知道「百分之一秒」的價值
ask the person who won a silver medal in the Olympics.就去問奧運的銀牌得主
Treasure every moment that you have! 珍惜你所擁有的每一刻時間
Yesterday is history. Tomorrow is mystery. 昨日已成歷史，而明日仍是個謎
Today is a gift. 今天是珍貴的禮物
That's why it's called the present!! 那是它為何被稱做『當下』的原因
時間的價值 :
花點時間工作，那是成功的代價
花點時間思考，那是力量的來源
花點時間讀書，那是智慧的基礎
花點時間戀愛，那是神仙的特權
花點時間歡笑，那是靈魂的音樂
花點時間遊玩，那是青春常駐的秘訣 花點時間與人結交，那是通往幸福之路
花點時間夢想，那能使你摸到天上的星星
（還會有人來看我的blog嗎？）
終於將分數算清楚，公佈在網路學園，並提交至學校。同儕互評也已寄至個人信箱。令我吃驚的是，有一位同學沒有繳交評量，兩位同學沒有給自己任何評語或禮卷。（有一點失望哦．．．）。每人所得禮卷數目是所有同學給予的平均值。你們應該很驕傲，四年教育沒有白讀，大家的評語寫的都很中肯且具建設性。會看到同樣的事被不同的同學一再提出，這就表示大家的眼睛是雪亮的！你的努力或是懈怠，大家都一目了然！這學期和同學學了好多東西，你們的成長就是我的成長，看著大家進步，我也跟著雀躍不已。期末口頭報告大家表現太可愛了，我有記得錄影，也許系上能燒一片dvd讓我留念呢！
祝大家畢業典禮快樂，天涯若比鄰，有緣再相見！
（以期末口頭報告順序）
小馬：遠距教學之臥虎藏龍 http://unka74.blogspot.com/2007/06/blog-post.html
涵如：遠距體驗營 http://phoebe928.blogspot.com/2007/06/blog-post_3510.html
小冷：東大遠距DISTENCE 春con http://coldy815.blogspot.com/2007/06/distence-2007-con.html
瞇瞇：The Space http://owindbello.blogspot.com/2007/06/space_09.html 
關小豪：遠距之旅 http://kaigou623.blogspot.com/2007/06/blog-post_8729.html
佩如：跨越文化濠溝 http://sandy-insist22.blogspot.com/2007/06/blog-post_12.html 
戎文：想飛~天空之城 http://bluewater829.blogspot.com/2007/06/blog-post.html
佳珊：http://shan328.blogspot.com/2007/06/blog-post.html 
小哈：遠距之古典樂篇 http://horoscope1112.blogspot.com/2007/06/no1.html
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意見
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reflection
利用午飯時間看大家的blog, 看到雅琇的這句話
『老師究竟多高？本人比電視漂亮嗎？』
當場大笑起來，害辦公室的同事均好奇的看過來。
這讓我想起前兩天偉堯在msn和我的對話：
老師 有個問題一直好奇沒問 妳結婚了嗎?
要做媒嗎
哈 你肯回台灣的話啊
當然肯啊．．．你要給我做媒還是只是好奇寶寶?
呵呵 老師期待嗎
不，我很害羞的
呵呵 好奇啊 作媒的話 得先讓我知道年齡耶 你肯嗎?
（想知道其餘的對話內容，請直接與偉堯連絡，所有收入，我們五五分帳。）
幾個禮拜前，大學部提到打班藍的事，小冷不經意提到她打中鋒。我記得當時心理愣了一下，因為從鏡頭中，很可愛的小冷，看不出來有一百七十幾公分高！
這真是很有趣。透過鏡頭，很多實體的個人特質如高、矮、等，可能無法傳達的。但是更有趣的是，例如像個性等，又似乎不受距離限制。如果你問我，我認為大家保持一點『神秘的距離』也很好，這樣可以有『神秘的想像空間』！
透露一點好了．．．見過我本人的人，大家都說我照相『很上像』。所以還是保持距離，以策安全吧！
Okay, 透露兩點好了．．．很多人說我長的像小冷，那我的身高會不會也有一點像呢？
哈哈哈，沒想到我還是有一點神秘的。
Dr. Seues 是美國一位家譽戶曉的兒童文學作家，可能在台灣的同學也不陌生（台北圖書館的部分簡介）。最早的印象是小時候看過的圖畫書 The Cat in the Hat，除了這隻會變魔術的貓很有趣外，更記得故事背景是在一個有下雪的地方。在台灣一個亞熱帶長大的孩子，『雪』好像將魔術貓的魔術變的更神奇了！去年博士畢業時，系上一位老師送了我一本 Dr. Seuses 的圖畫書-- Oh, the Places You’ll Go! （文字），原來這本書是美國高中或大學很受歡迎的畢業禮物！我喜歡圖畫書！押韻的文字讀起來更有趣。當然我更喜歡書中表達的涵義。現在我也將這個有趣的圖畫書送給同學，作為大家的畢業禮物。共勉之！
