web1.0 與 web2.0 的比較

Educause 四月份有一篇短文，主要論點提到我們對CMS2.0 (Course Management System 像Webct,網路學園這類系統)應有的正確態度，應該將之視為取用CMS1.0有用的工具，然後加上CMS2.0的功能。不過在這裡和大家介紹這篇短文主要是他的一個web1.0 與 web2.0 的比較的表格蠻有意思的，供大家參考

社交網路簡單說 - Social networking in plain English

又是一個『簡單說』的video。今天看到，馬上翻成中文，供台灣的同學享用。Video短了一點，並沒有真的將所謂Social networking的精髓深入，但也能提供一些粗淺的介紹，尤其對入門還算可以。看完以後有沒有對Social networking有一點了解呢？如果你有LinkedIn 的帳號，可以將我加入你的朋友哦！

請享用－－社交網路簡單說 - Social networking in plain English（一分四十八秒）

『到此一遊』的積習

休士頓的僑教中心輾轉找到我，為當地的華文教師開電腦培訓。

說起來他們怎麼找到我也是有趣。一個朋友曾經回台灣參加過僑委會辦的華文教師電腦培訓班。她參加的班是政府辦的精英培訓課程，不但完全免費，而且有大約一百二十小時的時數，課程內容涵蓋很多進階的技術。既然接受政府的栽培，她就有義務在居住的僑居地回饋社會。但是當僑教中心找上她開課是，她卻推薦了我。

一開始和僑教中心談開這門課，最困難的兩點就是學生的基本電腦素養以及他們想學的東西是什麼。我一開始和僑教中心說的很明白，如果只是基本的『電腦課』，僑界應該有很多人可以教，而且也教的比我好。我希望強調的是資訊如何應用在華文教學上，所以強調的不會是『電腦技巧』，而是『如何應用』。我們都同意這樣的課才有實質意義，而且學的東西可以馬上應用在下學期的教學中。因為我在休士頓的某中文學校服務了七年，本身有一些自己的例子，心想應該足夠和大家分享的。

第一堂課上完，同學反應，大家希望『電腦速成』班，至於如何應用在教學中則是其次。這真是台灣人那一套『到此一遊』的積習，想什麼都有，最好像滿漢全席似的，不怕消化不良，只求『越多越好』。第二堂課改成填鴨式，大家居然很滿意。

古有明訓，顧客永遠是對的。這次我當幫朋友一個忙﹝免費為人民服務呢﹞，只此一回啦！